11月2日下午，物理教学部在教学楼A119召开了本学期期中教学工作会。会议由常务副主任牛海波副教授主持，教学部全体专兼职教师参加了会议。

会议内容有两部分。

第一，孙博源、雷玉明、竹有章三位老师汇报近期参加的校内外会议精神。孙博源老师主要分享了中国高等教育博览会中有关高校教师课堂革命和教学创新的举措，比如讨论探究式教学、多元课程评价体系以及信息化教学的精准评价—精准督导—精准帮扶。结合大学物理实验教学，孙老师作了精准评价方面的思考，比如在课堂计分上，对积极发言的同学加分，不发言和消极发言的同学扣分，督促学生积极参与课堂互动等。雷玉明老师主要讲述了创新创业教育和高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛展的情况。其中，由基地搭台、教师导演、学生主演的开放创客空间以及自制仪器展中得奖作品的灵感来源，给各位老师的开放物理实验的教学提供了更广的思考发展空间。竹有章老师传达了学院党支部会议关于高校教学发展以及陕西师范大学张红洋教授关于新高考改革对物理教学带来的挑战等信息，分享了自己关于大学物理教学中如何传扬知识、方法、思维方式、正确世界观以及优良美德的思考。最后，牛老师指出，从各地的学习交流中，我们发现每一位老师更需要在教学上精益求精，不断追求卓越，从目前各地高考改革对大学物理教学的挑战中，我们能做的就是应对挑战，积极改革，可以到其他同类学校实地考察，学习、思考和改善我校的物理基础课现状。

第二，后半学期部门重点工作安排。牛老师主要强调了基础课教学、实验室建设以及科研三方面的工作重点。基础课教学方面，首先，要求在教学秩序上，严格按照学校及部门要求，规范有序教学。其次，课程教学上，实验课方面，要注重问题式教学，紧紧围绕“能力培养”，在思想方法、实验原理、仪器操作等各个细节及重难点，都思考设计好问题，课堂上，始终让学生形成“问题思维”，习惯发现问题、分析问题、解决问题的模式。大学物理课方面，要注重教学创新，敢于在难点处通过教学方式的创新提升教学效果，比如，概念通俗化，问题探究式教学等等，在大物讲义的编写中也尽量精简优化内容，将教学创新融入到应用型教材编写中。大物专题方面，经过本学期的改革实践，发现单个或者少数老师负责1个班的所有专题，有助于学生管理，也有助于问题讨论探究式教学法的施行，提高学生兴趣，后期可以继续实践这种教学方式，提升大物专题课的教学效果。实验室建设方面，今年重点完成招标工作。科研方面，牛老师建议各位老师根据自己的时间、精力等实际情况，有计划地开展教研或科研，通过课题组的讨论合作，稳步推进各项研究工作。

本次会议为各位老师提供了一个良好的学习交流平台，有利于促进部门教师对基础课教学及改革的深度思考和实践，有利于教学、科研、实验室建设各方面工作的提升，很有意义。